CILcenid

El Centro Internacional de Lenguas CIL es un componente estructural del sistema del Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente CENID A.C, adscrito al área de formación continua, que ofrece programas de formación académica y profesional así como en lenguas y extranjeras y será organismo certificador en pruebas internacionales de lenguas, según los estándares nacionales e internacionales.

Objetivo:

Los participantes analizarán y activaran su propio conocimiento sobre las diferentes áreas lingüísticas del inglés a través de actividades de software interactivo. Se plantearan los retos personales alcanzar en la construcción de nuevo conocimiento mediante la dosificación de la nueva información bajo las practicas pedagógicas pertinentes.

Duración y Modalidad

Duración del curso: 2 meses con 15 días
Modalidad: En línea
Total módulos: 9 Módulos
Duración de cada módulo: las actividades por cada módulo están contempladas para ser realizadas entre una semana o dos semanas.
Horas recomendadas de estudio en la semana: 4 horas al día por tema.

Beneficios que obtiene el participante:

principalmente que el alumnado tenga el conocimiento básico del idioma inglés que le permita atender las demandas del aprendizaje, de tal manera que pueda desarrollar sus habilidades en la compresión oral y escrita, además de que podrá interactuar con diversos escenarios laborales, personales, académicos y profesionales.

Certificado Internacional TOEFL:

Si quieres ser un profesional certificado internacionalmente en inglés, el CENID en alianza con la Universidad Autónoma de Baja California, te permite pasar el examen TOEFL con tarifas preferenciales.

toefl-itp

¿Quienes somos?

El CENID es el Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente, es una institución dedicada a la investigación interdisciplinaria, la docencia y la prestación de servicios técnicos, que tiene por objeto el abordaje de problemas relacionados con la educación, ciencia, la tecnología, la innovación, las estrategias de desarrollo y la educación superior en México y América Latina.

Misión

El Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo, es una institución dedicada a la investigación interdisciplinaria, la docencia y la prestación de servicios técnicos, que tiene por objeto el abordaje de problemas relacionados con la educación, ciencia, la tecnología, la innovación, las estrategias de desarrollo y la educación superior en México y América Latina.

Visión

Ser un centro de investigación educativa de excelencia focalizado en la gestión académica y de investigación, la capacitación e investigación educativa, mediante la formación docente en posgrados y eventos de capacitación continua en apoyo de las modalidades educativas no convencionales apoyándose en el trabajo colaborativo nacional e internacional que logre convertirse en un punto de referencia para el desarrollo docente en Latinoamérica.

Objetivos

  • Identificar los problemas relacionados a la educación formal y no formal, y asegurar los fondos de apoyo de investigación de fuentes públicas y privadas para llevar a cabo la investigación necesaria
  • Oportunidades de consultoría para el área educativa e investigación con los sectores público y privado
  • Identificar oportunidades de investigación de posgrado en ciencias de la educación.
  • Iniciar y participar en el diseño y ejecución de seminarios, diplomados, estancias académicas y posdoctorados nacionales e internacionales, conferencias, simposios, talleres y cursos cortos sobre temas relacionados con la educación.
  • Construir una base de datos de información sobre cuestiones relacionadas con la educación.
  • Mantener la serie de publicaciones que sintetizan e informar sobre cuestiones de política del agua, la ciencia y la ingeniería

Organización

La estructura organizativa responde a un enfoque interdisciplinario y aplicado. El Centro cuenta con un Director, un Coordinador de Investigación y un Coordinador de Docencia. Desde el punto de vista de las capacidades disciplinarias y temáticas, el Centro está organizado en Áreas de investigación y de servicios científicos y tecnológicos, que definen los ámbitos de interacción. Cada una de las Áreas de Trabajo posee Líneas de Investigación específicas. No obstante, debe resaltarse particularmente el hecho de que dichas Áreas no funcionan como compartimentos estáticos, sino más bien presentan un carácter flexible que permite un intercambio fluido entre los distintos equipos de investigación.

Desde el punto de vista operativo, la actividad de Centro se organiza en Programas horizontales en los que participan investigadores de dos o más áreas y en los proyectos de investigación y consultoría que generan un importante nivel de producción académica y profesional que se expresa en publicaciones científicas y de difusión, así como en la prestación de servicios.

Metodología

En esta modalidad de aprendizaje “constructivista” donde los estudiantes son los principales responsables (constructores) de sus aprendizajes y los profesores de motivarlos e interesarlos para que los asuman, se potencian los recursos pedagógicos para lograr un mayor compromiso total por parte del estudiante. Por lo tanto, no sólo se continúa trabajando en términos de objetivos lingüísticos a alcanzar, sino que además, se lo hace sobre la utilización eficiente de las estrategias de aprendizaje del estudiante. La idea es fomentar ejercicios que las desarrollen, tales como: asociación, predicción, elaboración, auto-evaluación del aprendizaje, monitoreo, etc. Para ello empleamos distintos tipos de recursos: gráficos, artículos, actividades de auto-evaluación, privilegiando en todo momento el vínculo y la comunicación con el tutor y los compañeros de curso.

Este último punto es de fundamental importancia, porque en el marco de esta nueva modalidad educativa es esencial comprender el aprendizaje como experiencia social, donde los participantes aprenden unos de otros en los foros de intercambio preparados para tal fin.

En suma, nuestro programa de aprendizaje en la modalidad e-Learning está apoyado sobre un sólido modelo pedagógico, que es el resultado de un exhaustivo análisis de cómo aprenden los adolescentes y los adultos, avalado por una experiencia de más de diez años en la temática y en el mercado

La modalidad aplicada en nuestros cursos surgió para estar cerca y disponible para nuestros estudiantes. Ponemos a tu alcance el aprendizaje en el lugar donde te encuentres, de en una forma flexible y con los mismos estándares de excelencia académica que ofrecemos en las clases presenciales.

Un aprendizaje en la modalidad e-learning complementa y enriquece las propuestas de enseñanza presencial con nuevas estrategias y tecnologías que se encuentran en la vanguardia de los mejores procesos pedagógicos.

Ventajas:

  • e-Learning personalizado: porque es el estudiante quien establece su propio ritmo de aprendizaje.
  • Es interactivo y dinámico.
  • Fomenta y apoya el aprendizaje autónomo por parte del alumno.
  • Incrementa el nivel de motivación del alumno.
  • Genera, por parte del alumno, un mayor compromiso con su aprendizaje.

Un programa efectivo de modalidad virtual se basa en un conocimiento profundo de sus usuarios y está diseñado teniendo en cuenta estilos de aprendizaje, requerimientos laborales, profesionales, el grado de conocimiento inicial y las etapas de desarrollo del estudiante.

El curso virtual de Inglés, en tanto tecnología educativa, se basa en una ingeniería de contenidos que optimiza el aprendizaje tanto en su aspecto intelectual como motivacional.

¿En qué consiste nuestro modelo?

Nuestros cursos han sido desarrollados por un equipo de expertos en el enfoque para la enseñanza de idiomas, el cual está basado en las competencias que el estudiante necesita adquirir en idioma Inglés para aplicarlas en escenarios cotidianos de la vida social y laboral. Se presentan situaciones de uso del idioma en materiales online interactivos elaborados a medida de las necesidades e intereses del estudiante joven y adulto.

El modelo virtual que se aplica en los cursos en línea está basado en el principio de que el estudiante aprende el lenguaje para comunicarse, es decir, necesita usar el lenguaje en forma correcta y apropiada para lograr objetivos de comunicación específica.

Nuestro equipo especializado ha analizado las competencias que los estudiantes necesitan adquirir de acuerdo con el nivel lingüístico, el contexto social y cultural, el grado de formalidad.

Programa del Curso

Curso básico de inglés para los que están empezando.

El curso básico de inglés, está diseñado para los que están empezando. Al finalizar el curso, el estudiante tendrá una comprensión de los conceptos básicos de inglés y será capaz de formar construcciones y oraciones simples.

  • Unit 1
  • Introduction to English (Introducción al Inglés)
  • Alphabet (Abecedario)
  • Colors (Los colores)
  • Weekdays (Días de la semana)
  • Months (Meses)
  • Compulsory subject (Sujeto obligatorio)
  • Unit 2
  • Pronouns (Los pronombres)
  • Personal pronouns (Pronombres personales)
  • Possessive pronouns (Pronombres posesivos)
  • Demonstrative pronouns (Pronombres demostrativos)
  • Reflexive pronouns (Pronombres reflexivos)
  • Unit 3
  • The Articles (Los artículos)
  • The Definite articles (Artículo determinado)
  • The Indefinite articles (Artículo indeterminado)
  • Unit 4
  • The Articles (Los artículos)
  • Prepositions (Las preposiciones)
  • Prepositions of place (Las preposiciones de lugar)
  • Prepositions of time (Las preposiciones de tiempo)
  • Prepositions of movement or direction (Las preposiciones de movimiento o dirección)
  • Unit 5
  • Adjectives ( Los adjetivos)
  • Unit 6
  • Verbs (Los verbos)
  • Unit 7
  • Constructing sentences ( La construcción de las frases)
  • Imperative constructing (Las frases imperativas)
  • Unit 8
  • Verb Tenses: Present (Tiempo verbal: Presente)
  • Present simple (Presente simple)
  • Present continuous (Presente continuo)
  • Continuous verb tenses (Tiempos continuos de los verbos)
  • Unit 9
  • Numbers, dates, time (Números, fechas y horas)
  • Cardinal numbers (Números cardinales)
  • Ordinal numbers (Números ordinales)
  • The date (Fechas)
  • Time (La hora)

Calendario

Fechas inicio de cursos 2017

Periodo de Inscripciones: Del 6 de Febrero al 31 Marzo de 2017
Inicio del curso: 03 de Abril de 2017
Fin del curso: 09 de Junio de 2017

Periodo de Inscripciones: Del 1 de Julio al 16 de Agosto 2017
Inicio del curso: 17 de Agosto de 2017
Fin del curso: 22 de Octubre de 2017

Periodo de Inscripciones: Del 1 de Octubre al 19 de Noviembre 2017
Inicio del curso: 20 de Noviembre de 2017
Fin del curso: 28 de Enero de 2018

Costos e inscripción

Costos por participante por curso:
$1,000.00 MXN público en general a realizarse en un pago único

Las cuotas de inscripción tanto en matricula completa incluyen:
• Un certificado de Participación

santander

Número de Cuenta: 65-50495250-6
A nombre de: Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente
Dirección: Calle Pompeya 2705 Italia Providencia Guadalajara, Jalisco C.P 44648
Número de sucursal: 7831 Mercado del Mar
Ciudad: Zapopan, Jalisco, México
CLABE Interbancaria: 014320655049525065
SWIF: BMSXMXMM

Una vez que se ha realizado el pago se deberá enviar el recibo correspondiente vía correo electrónico a:

cilcenid@gmail.com